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Centro Terapéutico

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Av. Primera transversal 3175.Maipú.

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¿Por qué el centro se llama “ una ​palabra a la vez”.?

Representa metafóricamente la expresión coloquial utilizada ​cuando se dice: “un paso a la vez” o “un día a la vez”. En este juego de ​palabras, se reemplaza “paso” o “día”, por “palabra”, para darle ​sentido a uno de los primeros eslabones lingüísticos intencionales ​que debe lograr un niñ@.

Esta simple frase encierra muchos significados y desde una mirada ​terapéutica, “una palabra” implica la emisión de la primera palabra, ​por ende, el recorrido lingüístico comunicativo inicial que será la ​base para habilidades posteriores más complejas.



La segunda parte del título: “ a la vez”, implica establecer una meta o ​un objetivo terapéutico realista que implicará un proceso gradual en ​la adquisición de nuevas palabras y otras habilidades.

El conjunto “ una palabra a la vez” denota entre líneas las cualidades ​de la terapia Fonoaudiológica que se impartirá en el centro, las ​cuales estarán basadas y sustentadas con paciencia, tolerancia, ​cariño, amor, persistencia, compromiso, y por sobre todo, un entender ​que cada individuo tiene su propio ritmo de aprendizaje y que cada ​un@ requiere de diferentes apoyos acorde a sus características únicas ​e irrepetibles.

Con cariño; Fundadora Y Mg. Fonoaudióloga infanto Juvenil.








¿ Quién atiende en el centro?

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Fonoaudióloga ​Infanto

Juvenil

Corner Blob with Outline Element
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Titulada de la Universidad Mayor, profesional con 12 años de ​experiencia en el área Infanto Juvenil.

  • Magister en Educación Diferencial mención Trastornos de la ​Comunicación, Audición y Lenguaje.
  • Diplomada en intervención Fonoaudiológica en pacientes con ​Tartamudez.
  • Diplomada en estrategias psicoeducativas en niños y niñas dentro ​del Trastorno del Espectro Autista;
  • Diplomada en Trastornos de la Comunicación e inclusión ​educativa.




Rose Gold Flower Illustration 9
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Certificaciones Fonoaudiológicas

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1. Ados 2: Escala de ​observación para el ​diagnóstico del ​autismo.



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3. PEERS: ​programa de ​Tratamiento ​para habilidades ​sociales.

Rose Gold Eucalyptus Leaf
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2. PECS 1: Sistema ​de comunicación ​por intercambio de ​imágenes.

TALK TOOLS:

posicionamiento

oral


Especializada en población con Trastornos específicos del ​lenguaje (TEL), Trastorno del Espectro Autista (TEA), ​personas con Tartamudez ( adulto e infantil), Déficit ​Cognitivo, Déficit Atencional, hablantes tardíos, Atención e ​Intervención Temprana, trastornos de la comunicación, ​desarrollo de habilidades sociales, dificultades de aprendizaje

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Relevante experiencia en empresas particulares en el área de ​Educación y salud. Vasta formación en el Programa Chile ​Crece Contigo en centros de salud familiar. Además cuento ​con amplia experiencia en escuelas especiales y con proyecto ​de integración.


En la actualidad forma parte de un equipo interdisciplinario, ​en un centro de Salud pública de atención primaria, bajo la ​modalidad del Programa Chile Crece Contigo. La profesional ​realiza evaluaciones, derivaciones e intervenciones a niñ@s ​hasta la edad de 5 años con dificultades en su desarrollo ​lingüístico-comunicativo.

  • Profesional de valores cristianos.
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