Centro Terapéutico
centrounapalabraalavez
centrounapalabraalavez@gmail.com
+569 38733005
Av. Primera transversal 3175.Maipú.
¿Por qué el centro se llama “ una palabra a la vez”.?
Representa metafóricamente la expresión coloquial utilizada cuando se dice: “un paso a la vez” o “un día a la vez”. En este juego de palabras, se reemplaza “paso” o “día”, por “palabra”, para darle sentido a uno de los primeros eslabones lingüísticos intencionales que debe lograr un niñ@.
Esta simple frase encierra muchos significados y desde una mirada terapéutica, “una palabra” implica la emisión de la primera palabra, por ende, el recorrido lingüístico comunicativo inicial que será la base para habilidades posteriores más complejas.
La segunda parte del título: “ a la vez”, implica establecer una meta o un objetivo terapéutico realista que implicará un proceso gradual en la adquisición de nuevas palabras y otras habilidades.
El conjunto “ una palabra a la vez” denota entre líneas las cualidades de la terapia Fonoaudiológica que se impartirá en el centro, las cuales estarán basadas y sustentadas con paciencia, tolerancia, cariño, amor, persistencia, compromiso, y por sobre todo, un entender que cada individuo tiene su propio ritmo de aprendizaje y que cada un@ requiere de diferentes apoyos acorde a sus características únicas e irrepetibles.
Con cariño; Fundadora Y Mg. Fonoaudióloga infanto Juvenil.
¿ Quién atiende en el centro?
Fonoaudióloga Infanto
Juvenil
Titulada de la Universidad Mayor, profesional con 12 años de experiencia en el área Infanto Juvenil.
- Magister en Educación Diferencial mención Trastornos de la Comunicación, Audición y Lenguaje.
- Diplomada en intervención Fonoaudiológica en pacientes con Tartamudez.
- Diplomada en estrategias psicoeducativas en niños y niñas dentro del Trastorno del Espectro Autista;
- Diplomada en Trastornos de la Comunicación e inclusión educativa.
Certificaciones Fonoaudiológicas
1. Ados 2: Escala de observación para el diagnóstico del autismo.
3. PEERS: programa de Tratamiento para habilidades sociales.
2. PECS 1: Sistema de comunicación por intercambio de imágenes.
TALK TOOLS:
posicionamiento
oral
Especializada en población con Trastornos específicos del lenguaje (TEL), Trastorno del Espectro Autista (TEA), personas con Tartamudez ( adulto e infantil), Déficit Cognitivo, Déficit Atencional, hablantes tardíos, Atención e Intervención Temprana, trastornos de la comunicación, desarrollo de habilidades sociales, dificultades de aprendizaje
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Relevante experiencia en empresas particulares en el área de Educación y salud. Vasta formación en el Programa Chile Crece Contigo en centros de salud familiar. Además cuento con amplia experiencia en escuelas especiales y con proyecto de integración.
En la actualidad forma parte de un equipo interdisciplinario, en un centro de Salud pública de atención primaria, bajo la modalidad del Programa Chile Crece Contigo. La profesional realiza evaluaciones, derivaciones e intervenciones a niñ@s hasta la edad de 5 años con dificultades en su desarrollo lingüístico-comunicativo.
- Profesional de valores cristianos.
Pago con tarjeta de crédito, débito , transferencia o efectivo.
